Evaluar para aprender: por qué tu Programación Didáctica empieza (y se la juega) en la evaluación
Evaluar para aprender de verdad: la clave que separa una PD mediocre de una que convence al tribunal Tabla de contenidos 1. ¿Qué significa realmente evaluar para aprender? 2. ¿Qué papel juega la evaluación en el marco normativo actual? 3. ¿Cómo debe estructurarse la evaluación dentro de la Programación Didáctica?